语言是保存和发展人类物质和非物质遗产最有力的工具。各种促进母语传播的运动,不仅有助于语言的多样化和多语种教育,而且能够提高对全世界各语言和文化传统的认识,以此在理解、容忍和对话的基础上,促成世界人民的团结。
据联合国提供数据,世界上约6000种语言中,至少有43%濒临灭绝。在教育系统和公共领域中占重要地位的语言,实际上只有几百种;数字领域中使用的语言,更是不到100种。每两个星期就有一门语言消失,并带走与之关联的整个文化和知识遗产。
随着越来越多的语言从世界消失,语言多样性越来越受到威胁。在全球范围内,40%的人口无法用他们所说或所了解的语言(母语)接受学校教育。尽管如此,以母语为基础的多语言教育正在取得进展,在公共生活中推广多语言的努力日趋多见。人们越来越认识到多语言教育的重要性,尤其是在学前教育阶段。
因此,在2019-2020年期间,我们展开了一项敦促保护母语的倡议。尤其在中国目前西部地区,对藏语、维吾尔语等其他民族语言的使用、保护和学习,我们正在展开一项倡议,如果您对母语学习的倡议有任何建议,欢迎联系 info@humanrightseducation.cn 。
有关联合国教科文组织“国际母语日”设立的背景:
1948年,巴基斯坦政府把乌尔都语作为巴基斯坦唯一的官方语言,引发了东巴基斯坦民众的抗议。在孟加拉语言运动中,有五名学生于1952年2月21日遭受军警枪击死亡。1956年,巴基斯坦宪法规定孟加拉语和乌尔都语同时作为官方语言。
1971年,孟加拉国脱离巴基斯坦独立,并在达卡修建了“保护母语纪念碑”。
1999年11月,联合国教科文组织第30届会议决定将每年的2月21日定为“国际母语日”。国际母语日自2000年以来每一年都会举办,以促进世界和平和语言多样性,并保护所有母语。
联合国大会第61届会议于2007年5月17日通过了一项决议,宣布2008年为“国际语言年”,来突出语言多样性对于促进文化多样性及国际间相互理解的重要意义。