政治思想（经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过，普通高中课程标准实验教科书）
文化生活（必修）
教育部普通高中思想政治课程标准实验教材编写组 编著
出版社：人民教育出版社
书号：ISBN 978-7-107-28184-6
目录
第一单元 文化与生活
体味文化
文化与经济、政治
第二课 文化对人的影响
感受文化影响
文化塑造人生
综合探究 聚焦文化实力和竞争力
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
世界文化的多样性
文化在交流中传播
第四课 文化的继承与文化发展
传统文化的继承
文化在继承中发展
第五课 文化创新
文化创新的源泉和作用
文化创新的途径
综合探究 建设学习型社会
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
源远流长的中华文化
博大精深的中华文化
第七课 我们的民族精神
永恒的中华民族精神
弘扬中华民族精神
综合探究 铸牢中华民族的精神支柱
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
色彩斑斓的文化生活
在文化生活中选择
第九课 建设社会主义文化强国
走中国特色社会主义文化发展道路
建设社会主义精神文明
第十课 文化建设的中心环节
加强思想道德建设
思想道德修养与科学文化修养
综合探究 感悟中国特色社会主义文化
概括：人民教育出版社出版《思想政治》（3）文化生活必修教材主要以爱国主义教育、思想道德教育、政治教育、公民教育为基础，与人权教育相关联的内容很少，甚至全书未曾提及。
第一单元文化与生活中介绍了“文化万花筒”、“文化的定义”、“文化在综合国力中的竞争”、“感受文化的影响”、“潜移默化的影响”、“文化塑造人生”、“促进人的全面发展”、“聚焦文化实力和竞争”等，其中还谈到了“孔子学院”在全球的推广，这部分可以纳入政治教育、爱国主义范畴，与人权教育关联不大。
第二单元文化传承与创新中介绍了“世界文化的多样性”、“透视文化的多样性”、“尊重文化的多样性”、“文化在交流中传播”、“传统文化的继承”、“文化在继承中发展”、“影响文化发展的重要因素”、“教育在文化传承中”、“文化创新的源泉和作用”、“文化创新的途径”等内容，这部分也主要介绍了传统的文化，可以纳入爱国教育、公民教育范畴。
第三单元中华文化与民族精神中介绍了“源远流长的中华文化”、“博大精深的中华文化”、“一方水土，一方文化”、“中华之瑰宝，民族之骄傲”、“永恒的中华民族精神”、“永远高扬的爱国主义的旗帜”、“弘扬中华民族精神”、“永远高擎中华民族的精神火炬”等，这部分依然可以划分为爱国教育、公民教育范畴，与人权教育关联不大。
第四单元发展中国特色社会主义文化中介绍了“走进文化生活”、“中国特色社会主义文化发展道路”、“建设社会主义精神文明”、“加强思想道德建设”、“全面提高公民道德素质”、“思想道德修养与科学文化修养”等，这部分内容除了思想道德教育、公民教育外，也包含了爱国主义教育。