思想品德(经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过,义务教育课程标准实验教科书)
八年级下册
出版社:教育科学出版社
书号:ISBN 978-7-5041-3600-8
目录
第一单元 自然的声音
第一课 人类的朋友
第二课 哭泣的自然
第三课 做大自然的朋友
第二单元 公共利益
第四课 共同需要
第五课 公私之间
第六课 公共利益的维护
第三单元 在同一片土地上
第七课 中华民族大家庭
第八课 共同的愿望
第四单元 劳动创造世界
第九课 人类的需要
第十课 尊重劳动者,珍惜劳动成果
第十课 乐于劳动,善于劳动
第五单元 市场考察
第十二课 走进市场
第十三课 法制:市场经济的护卫者
第十四课 品质:市场的通行证
概括:
第一单元自然的声音中主要介绍了人类赖以生存的自然环境,自然资源的枯竭、生态系统的平衡、土地荒漠化、水资源的短缺、空气的污染、人类的责任、可持续发展、青少年如何行动等内容,该部分也介绍了《中华人民共和国环境保护法》,该部分内容可以归纳为环境教育和公民教育范畴。
第二单元 公共利益中主要介绍了身边的公共利益保护、关涉权人类的公共利益(如国际安全、国际经济和国际文化、自然资源的保护)、如何处理公共利益与私人利益的冲突、社会组织的公共责任(非政府组织)、公共生活中的社会责任内容,该部分部分内容属于公民教育范畴,但是我们发现的问题教材在公民教育环节中只介绍了作为公民应该履行的义务,但是没有强调公民的权利,这是教材编写者在未来教材修订中需要注意的事项。
第三单元 在同一片土地上单元中主要介绍了中国56个民族,民族平等、团结有爱、合作互助、共同发展。在介绍了维吾尔族、藏族、壮族、蒙古族等同时,介绍了《中华人民共和国宪法》中规定了“各民族一律平等”,实行民族区域自治制度。政府大力培养民族干部,充分保障少数民族的参政议政权。尊重各民族文化,包括民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字,并尊重各个少数民族的语言文字(P62)。这部分内容符合《儿童权利公约》的第2条“不因民族、见解、社会出生、财产等其它区别遭受歧视”14条“儿童享有思想、信仰、宗教自由的权利”;第29条“培养儿童就各群族、宗教群体、土著居民之间的的谅解、和平、宽容、男女平等和友好精神”;第30条“少数民族儿童享有自己的文化、宗教和语言使用的权利”。
但是第三单元中除了介绍中国的民族政策外,在第八课共同的愿望(P69)中也介绍了“一国两制”在港澳台推行的原因。在强调港澳回归的基础上,“和平统一”台湾的“必要性”,这部分可以划分为爱国主义教育范畴。
第四单元 劳动创造世界中强调了“劳动”对人类的重要性、并强调“尊重劳动者,珍惜劳动成果”、“乐于劳动,善于劳动”,这部分可以认为是德育的一部分。
第五单元 市场考察中介绍了“改革开放”后的市场经济状态、市场经济中的法制经济的重要性、品质是市场的通行证、诚信支持经济等环节介绍了市场经济中的法制教育与诚信问题,属于法制教育与道德教育范畴。